頭城休閒農場～阿嬤的家

中小學常帶學生到「山」、「六」、「九」等遊樂區去畢業旅行或校外教學，民間團體要求改到農村、漁村去住幾天。教育部表示，一○一年開始，中小學生每年要上四小時環境教育課，如學校要利用校外教學來完成，就不能帶到遊樂區純玩樂，將鼓勵他們帶到農村、漁村去體驗。

    　不管是國小、國中、甚或高中，非常多學校每年將學生帶到「山（劍湖山）」、「六（六福村）」、「九（九族文化村）」遊樂區去畢業旅行或校外教學，但都是在玩，沒有教育目的。

    　台灣農業旅遊發展協會理事長蔡勝佳說，要讓學生對台灣土地有感情，校外教學或畢業旅行應到農村去。日本、英國、紐西蘭等國家，都規定小學生每年要到鄉村去住幾天，體驗農村生活。他曾跟教育部長吳清基溝通過，台灣應有類似作法，並在《環境教育法》明訂。吳清基認為修法太曠日費時，但可有其他作法。

    　教育部環保小組執行祕書張子超表示，依《環境教育法》規定，從一○一年一月三十一日起，中小學生每年要上四小時環境教育課，各學校可自行規畫課程，甚至以校外教學來達成目標。教育部不能禁止學校帶學生到「山」、「六」、「九」遊樂區去校外教學，但會要求上環境教育課要達一定標準。

    　「要用校外教學上環境教育課，那就不能到遊樂區純玩樂。」張子超表示，如果遊樂區的一些軟硬體具環境教育功能，不反對學校將學生帶到那裡去；但教育部希望最好是帶到農村去體驗，這樣學生會更愛台灣這塊土地。至於農村、漁村學校的小孩，則可以到都會區來體驗。

    　宜蘭頭城農場超過一百公頃，是近年熱門的校外教學地點。頭城農場創辦人卓陳明表示，小朋友到這裡，可以戴著斗笠、穿著農夫裝去體會插秧、割稻、種菜、摘果等農村生活，感覺就像回到鄉下外婆家，他們還可以從中學到很多生活能力。